Развиваем крупную моторику – развиваем речь и интеллект!
Все мамы знают о том, как важно развивать мелкую моторику у детей.
Но развивая мелкую моторику, родители, как правило, оставляют без внимания крупную моторику. Но она играет не менее важную роль в общем гармоничном развитии малыша и в частности в развитии речи.
Все движения делятся на две категории: крупная моторика, осуществляемая крупными мышцами тела, и мелкая моторика, выполняемая мышцами кистей рук. Для развития ребенка важно гармоничное развитие обоих типов навыков.
Крупная моторика, развивается гораздо раньше мелкой. Это основа, на которую впоследствии накладываются более сложные и тонкие движения мелкой моторики.
Но развивая мелкую моторику, родители, как правило, оставляют без внимания крупную моторику. Но она играет не менее важную роль в общем гармоничном развитии малыша и в частности в развитии речи.
Все движения делятся на две категории: крупная моторика, осуществляемая крупными мышцами тела, и мелкая моторика, выполняемая мышцами кистей рук. Для развития ребенка важно гармоничное развитие обоих типов навыков.
Крупная моторика, развивается гораздо раньше мелкой. Это основа, на которую впоследствии накладываются более сложные и тонкие движения мелкой моторики.
Неразвитая крупная моторика приводит к тому, что ребёнок тратит слишком много усилий для выполнения простых действий!
ВАЖНО
Все мамы знают о том, как важно развивать мелкую моторику у детей.
Но развивая мелкую моторику, родители, как правило, оставляют без внимания крупную моторику. Но она играет не менее важную роль в общем гармоничном развитии малыша и в частности в развитии речи.
Все движения делятся на две категории: крупная моторика, осуществляемая крупными мышцами тела, и мелкая моторика, выполняемая мышцами кистей рук. Для развития ребенка важно гармоничное развитие обоих типов навыков.
Крупная моторика, развивается гораздо раньше мелкой. Это основа, на которую впоследствии накладываются более сложные и тонкие движения мелкой моторики.
Но развивая мелкую моторику, родители, как правило, оставляют без внимания крупную моторику. Но она играет не менее важную роль в общем гармоничном развитии малыша и в частности в развитии речи.
Все движения делятся на две категории: крупная моторика, осуществляемая крупными мышцами тела, и мелкая моторика, выполняемая мышцами кистей рук. Для развития ребенка важно гармоничное развитие обоих типов навыков.
Крупная моторика, развивается гораздо раньше мелкой. Это основа, на которую впоследствии накладываются более сложные и тонкие движения мелкой моторики.
Важность рисования в жизни ребенка
Многие родители, когда смотрят на художества ребёнка, в следствии плавно переходящие на стены квартиры и другие поверхности в детских комнатах, возмущаются и ругают ребенка. Но перед тем как, высказывать свое возмущение на ребенка попытайтесь направить его рисование в нужное направление, ведь оно играет огромное значение в развитии личности малыша.
Представляете, некоторые взрослые рисуют как дети и неважно, кем они стали во взрослой жизни. И зачастую взрослые реагируют со страхом в глазах на предложение что-то нарисовать. Но, как показывает опыт, наличие творческих способностей играет в жизни человека немаловажную роль, начиная от формирования личности и заканчивая становлением специалиста и даже семьянина.
Чем дети предпочитают рисовать? Большинство детей любят рисовать красками и фломастерами, потому что они легкие в использовании. Цветными карандашами рисовать сложнее, поэтому ребенок зачастую отказывается ими рисовать.
Как можно рисовать вместе с детьми дома, извлекая пользу для развития ребенка:
Для начала можно с детьми раннего возраста начать рисовать пальчиками, используя бумагу и различные краски. Затем можно использовать в рисовании ладошки, отпечатывая их на бумагу и дополнять различными деталями, развивая фантазию.
Рисование ватными палочками тоже увлекательное рисование, где вместо кисти используют палочки.
Рисование мятой бумагой- сминаем бумагу в комок и отпечатываем на бумагу.
Кляксография- капаем капли краски на бумагу и с помощью соломенной палочки выдуваем кляксу в разные стороны, до получения рисунка.
Волшебные ниточки- складываем бумагу пополам, обмакиваем нитку в краске и выкладываем на одну половину листа, складываем лист пополам и потихоньку вытягиваем нитку –получается рисунок.
Монотипия- рисуем половину рисунка на половине листа и складываем его пополам, чтобы рисунок отпечатался на второй половине листа.
Граттаж- радужными цветами раскрашиваем лист бумаги, натираем его свечой, покрываем темной/черной краской. После высыхания выцарапываем рисунок на листе.
Рисование пеной тоже является нетрадиционным рисованием, а так же очень занимательным, интересным и необычным. Для этого нужно смешать пену для бритья, клей ПВА и краски. Рисунки получаются яркие и объемные.
Рисование на прямую связано с важнейшими психическими функциями – зрением, двигательной координацией, речью и мышлением; рисование не просто способствует развитию каждой из этих функций, но и связывает их между собой. В процессе рисования совершенствуются наблюдательность, эстетическое восприятие, художественный вкус, творческие особенности ребенка.
Представляете, некоторые взрослые рисуют как дети и неважно, кем они стали во взрослой жизни. И зачастую взрослые реагируют со страхом в глазах на предложение что-то нарисовать. Но, как показывает опыт, наличие творческих способностей играет в жизни человека немаловажную роль, начиная от формирования личности и заканчивая становлением специалиста и даже семьянина.
Чем дети предпочитают рисовать? Большинство детей любят рисовать красками и фломастерами, потому что они легкие в использовании. Цветными карандашами рисовать сложнее, поэтому ребенок зачастую отказывается ими рисовать.
Как можно рисовать вместе с детьми дома, извлекая пользу для развития ребенка:
Для начала можно с детьми раннего возраста начать рисовать пальчиками, используя бумагу и различные краски. Затем можно использовать в рисовании ладошки, отпечатывая их на бумагу и дополнять различными деталями, развивая фантазию.
Рисование ватными палочками тоже увлекательное рисование, где вместо кисти используют палочки.
Рисование мятой бумагой- сминаем бумагу в комок и отпечатываем на бумагу.
Кляксография- капаем капли краски на бумагу и с помощью соломенной палочки выдуваем кляксу в разные стороны, до получения рисунка.
Волшебные ниточки- складываем бумагу пополам, обмакиваем нитку в краске и выкладываем на одну половину листа, складываем лист пополам и потихоньку вытягиваем нитку –получается рисунок.
Монотипия- рисуем половину рисунка на половине листа и складываем его пополам, чтобы рисунок отпечатался на второй половине листа.
Граттаж- радужными цветами раскрашиваем лист бумаги, натираем его свечой, покрываем темной/черной краской. После высыхания выцарапываем рисунок на листе.
Рисование пеной тоже является нетрадиционным рисованием, а так же очень занимательным, интересным и необычным. Для этого нужно смешать пену для бритья, клей ПВА и краски. Рисунки получаются яркие и объемные.
Рисование на прямую связано с важнейшими психическими функциями – зрением, двигательной координацией, речью и мышлением; рисование не просто способствует развитию каждой из этих функций, но и связывает их между собой. В процессе рисования совершенствуются наблюдательность, эстетическое восприятие, художественный вкус, творческие особенности ребенка.
